El tema 5 se centra en la aparición de un conjunto de teorías en las décadas de los veinte y treinta conocidas como la Escuela de Relaciones Humanas. Existe una serie de conceptos que el alumno debe estudiar con atención:
a) El experimento de la compañia Western Electric (también conocido como el experimento de Hawthorne, y en el que participa el psicólogo organizacional Elton Mayo) muestra la importancia de los factores emocionales y grupales en el trabajo: el incentivo económico no sería para esta teoría el elemento más importante de satisfacción en el trabajo, frente al taylorismo, sino que la motivación puede transformarse en un elemento fundamental.
b) La importancia del factor grupal traslada nuestro interés hacia el conocido como "grupo informal". En este sentido, es importante que los estudiantes sean capaces de identificar las características de los grupos informales y, sobre todo, las funciones que cumplen dentro de las organizaciones.
c) La Teoría de las Neorrelaciones Humanas será la continuadora de esta perspectiva varias décadas después (años cincuenta y sesenta), siendo la aportación de McGregor la más conocida (Teoría X e Y).
La clase se puede preparar a través de los siguientes textos:
- López Pintor, Rafael (1995), Sociología Industrial, pp. 291-292.
- Infestas, Ángel (2003), Sociología de la Empresa, pp. 149-164.
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sábado, 30 de octubre de 2010
sábado, 24 de octubre de 2009
Clase 22.10.09
El tema 5 se centra fundamentalmente en la aparición de un conjunto de teorías en las décadas de los veinte y treinta conocidas como la Escuela de Relaciones Humanas. Existe una serie de conceptos que el alumno debe estudiar con atención:
a) El experimento de la compañia Western Electric (también conocido como el experimento de Hawthorne, y en el que participa el psicólogo organizacional Elton Mayo) muestra la importancia de los factores emocionales y grupales en el trabajo: el incentivo económico no sería para esta teoría el elemento más importante de satisfacción en el trabajo, frente al taylorismo, sino que la motivación puede transformarse en un elemento fundamental.
b) La importancia del factor grupal traslada nuestro interés hacia el conocido como "grupo informal". En este sentido, es importante que los estudiantes sean capaces de identificar las características de los grupos informales y, sobre todo, las funciones que cumplen dentro de las organizaciones.
c) Es importante recordar la Teoría de las Neorrelaciones Humanas y sus referencias a la importancia que tienen los distintos estilos de dirección (por ejemplo, el X e Y, que trabajaremos en una lectura).
d) Finalmente, se ha hecho mención a algunas críticas que se han realizado a estos enfoques humanistas sobre el trabajo, como su ingenuidad a la hora de entender las relaciones sociales en la empresa.
Aunque como en todos los temas anteriores el profesor tendrá en cuenta los apuntes de clase, no está nunca de más consultar otros textos. Recomiendo un texto muy breve y conciso:
- López Pintor, Rafael (1995), Sociología Industrial, pp. 291-292.
Quiero además recordar que hemos tratado también el fayolismo y la macdonaldización como otros ejemplos de filosofías cercanas a la organización científica del trabajo. Podéis encontrar información sobre esta última no sólo en el texto de Ritzer sino también aquí:
- Macionis y Plummer (2007), Sociología, pp. 146-147.
a) El experimento de la compañia Western Electric (también conocido como el experimento de Hawthorne, y en el que participa el psicólogo organizacional Elton Mayo) muestra la importancia de los factores emocionales y grupales en el trabajo: el incentivo económico no sería para esta teoría el elemento más importante de satisfacción en el trabajo, frente al taylorismo, sino que la motivación puede transformarse en un elemento fundamental.
b) La importancia del factor grupal traslada nuestro interés hacia el conocido como "grupo informal". En este sentido, es importante que los estudiantes sean capaces de identificar las características de los grupos informales y, sobre todo, las funciones que cumplen dentro de las organizaciones.
c) Es importante recordar la Teoría de las Neorrelaciones Humanas y sus referencias a la importancia que tienen los distintos estilos de dirección (por ejemplo, el X e Y, que trabajaremos en una lectura).
d) Finalmente, se ha hecho mención a algunas críticas que se han realizado a estos enfoques humanistas sobre el trabajo, como su ingenuidad a la hora de entender las relaciones sociales en la empresa.
Aunque como en todos los temas anteriores el profesor tendrá en cuenta los apuntes de clase, no está nunca de más consultar otros textos. Recomiendo un texto muy breve y conciso:
- López Pintor, Rafael (1995), Sociología Industrial, pp. 291-292.
Quiero además recordar que hemos tratado también el fayolismo y la macdonaldización como otros ejemplos de filosofías cercanas a la organización científica del trabajo. Podéis encontrar información sobre esta última no sólo en el texto de Ritzer sino también aquí:
- Macionis y Plummer (2007), Sociología, pp. 146-147.
viernes, 7 de noviembre de 2008
Comentarios sobre el tema 5
TEMA 5: LA ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS
Los experimentos de Hawthorne. Factores y contexto para la aparición de grupos informales. Los enfoques humanistas en el trabajo. Implicaciones y críticas.
Este tema se centra fundamentalmente en la aparición de un cuerpo de teorías en las décadas de los veinte y treinta conocidas como la Escuela de Relaciones Humanas. En la explicación que se ha dado en clase hay una serie de conceptos que el alumno debe estudiar con atención:
a) El experimento de Hawthorne muestra la importancia de los factores emocionales y grupales en el trabajo: el incentivo económico no sería para esta teoría el elemento más importante de satisfacción en el trabajo.
b) La importancia del factor grupal traslada nuestro interés hacia el conocido como "grupo informal". En este sentido, es importante que los estudiantes sean capaces de identificar las características de los grupos informales y, sobre todo, las funciones que cumplen dentro de las organizaciones y las disfunciones que en algunos casos pueden generar.
c) Es importante recordar la Teoría de las Neorrelaciones Humanas y sus referencias a la importancia que tienen los distintos estilos de dirección.
d) Finalmente, se ha hecho mención a algunas críticas que se han realizado a estos enfoques humanistas sobre el trabajo.
Aunque como en todos los temas anteriores el profesor tendrá en cuenta los apuntes de clase, no está nunca de más consultar otros textos:
- López Pintor, Rafael (1995), Sociología Industrial, 291-292.
- Infestas Gil, Ángel (2003), Sociología de la empresa, 151-164.
Los experimentos de Hawthorne. Factores y contexto para la aparición de grupos informales. Los enfoques humanistas en el trabajo. Implicaciones y críticas.
Este tema se centra fundamentalmente en la aparición de un cuerpo de teorías en las décadas de los veinte y treinta conocidas como la Escuela de Relaciones Humanas. En la explicación que se ha dado en clase hay una serie de conceptos que el alumno debe estudiar con atención:
a) El experimento de Hawthorne muestra la importancia de los factores emocionales y grupales en el trabajo: el incentivo económico no sería para esta teoría el elemento más importante de satisfacción en el trabajo.
b) La importancia del factor grupal traslada nuestro interés hacia el conocido como "grupo informal". En este sentido, es importante que los estudiantes sean capaces de identificar las características de los grupos informales y, sobre todo, las funciones que cumplen dentro de las organizaciones y las disfunciones que en algunos casos pueden generar.
c) Es importante recordar la Teoría de las Neorrelaciones Humanas y sus referencias a la importancia que tienen los distintos estilos de dirección.
d) Finalmente, se ha hecho mención a algunas críticas que se han realizado a estos enfoques humanistas sobre el trabajo.
Aunque como en todos los temas anteriores el profesor tendrá en cuenta los apuntes de clase, no está nunca de más consultar otros textos:
- López Pintor, Rafael (1995), Sociología Industrial, 291-292.
- Infestas Gil, Ángel (2003), Sociología de la empresa, 151-164.
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