Clase del 9 de diciembre

Esta semana he recibido mensajes apuntando a que existe una preferencia por vuestra parte para que el 9 de diciembre no haya clase de Sociología de la Empresa. Os ruego que por favor la semana que viene me lo confirméis.

Clases del 24.11.11 y 25.11.11

Las clases de esta semana se han dedicado a la exposición de los cuatro primeros trabajos en grupo. La semana que viene continuaremos con ello, rogando a los próximos grupos de trabajo (5-8) que tengan en cuenta los comentarios que he realizado en clase con el fin de mejorar sus presentaciones.

Encuestas on-line sobre la asignatura

Quería informaros de que hasta el día 2 de diciembre está abierto el plazo para la realización de las encuestas de las asignaturas correspondientes al primer cuatrimestre de los estudios de Grado. Entre estas asignaturas está por supuesto la que imparto, Sociología de la Empresa.

El proceso se realiza accediendo a las encuestas por internet, por lo que os ruego que por favor dediquéis unos minutos a rellenar la encuesta, dada la importancia que este tema tiene para el seguimiento y mejora de los estudios de Grado.

Gracias por adelantado.

Caso para sociología de la empresa- práctica diciembre

Como sabéis, una de las actividades prácticas en grupo que se evalúan, además del trabajo de investigación, es la realización de un estudio de caso. En mi web tenéis disponible el archivo con todas las instrucciones (incluyendo el papel que debe asumir cada uno de los grupos). Os recuerdo que la exposición tendrá lugar en la hora complementaria correspondiente a los días 15 y 16 de diciembre. Recordad que será necesario elegir un portavoz para cada uno de vuestros grupos de cara a exponer la estrategia. Ese día además deberéis entregarme, al final de la clase, un documento de al menos dos páginas que recoja tanto vuestra estrategia como las respuestas a las preguntas que se formulan.

Prácticas en grupo - orden de las exposiciones

Como he indicado en la clase de hoy, la semana que viene comenzarán las exposiciones de los trabajos en grupo. Además de realizar las exposiciones en las horas de clase normales, deberéis entregarme una copia en papel de vuestro trabajo en grupo (el mismo día de la presentación). El calendario de exposiciones será el siguiente:

Día 24 de noviembre: grupos de trabajo 1 y 2.

Día 25 de noviembre: grupos de trabajo 3 y 4.

Día 1 de diciembre: grupos de trabajo 5 y 6.

Día 2 de diciembre: grupos de trabajo 7 y 8.

la duración de cada presentación debería ser de unos 15 minutos. Recomiendo la asistencia a las exposiciones, pues algunos puntos del material que vuestros compañeros nos van a contar en clase se incluirán en el examen como preguntas de test.

Día 9 de diciembre

El día 9 de diciembre viernes tenemos clase de Sociología de la Empresa. Me gustaría que los delegados/-as de los grupos 112 y 113 me comunicasen si ese día los alumnos de ambos grupos piensan acudir con normalidad a la clase o si, por el contrario, esta se va a cancelar, con el fin de organizar mi agenda. La semana que viene os preguntaré por la decisión adoptada, así que os recomiendo que lo empecéis a debatir cuanto antes.

Clases 17.11.11 y 18.11.11

La clase de esta semana han servido para continuar con el tema 7. Los temas que se han tratado han sido los siguientes:

a) Se ha definido el concepto de ciudadanía laboral y su relación con el Estado del Bienestar.
b) Se ha descrito el Pacto Keynesiano cuando las relaciones laborales son finalmente reconocidas.
c) Se han indicado los actores sociales (sindicatos y patronal) que participan en ellas y cómo se construye loa negociación colectiva a varios niveles: nacional, sectorial y a nivel de empresa.
d) Se ha señalado cómo los cambios relacionados con la reorganización postfordista y la globalización generan un nuevo escenario de mayor competencia en el mundo: la solución de los gobiernos liberales es la de desregular las relaciones laborales para favorecer esa mayor competitividad.
e) Se ha hecho referencia al sistema de relaciones laborales y qué componentes tiene.
f) Nos hemos centrado en el caso español, para lo que he hablado de la ausencia de relaciones laborales reales durante el franquismo y de cómo la transición a la democracia se ve marcada por un paro elevado que ha sido nuestro gran problema.
g) He mencionado los Pactos de la Moncloa como paso previo a la aprobación del Estatuto de los Trabajadores.
h) He descrito las reformas laborales más importantes: el Acuerdo Económico y Social de 1984 (que aprueba los contratos temporales), la reforma de 1994 (la de las empresas de trabajo temporal o el contrato en prácticas), las reformas del gobierno del PP (más enfocadas a la reducción de los costes del despido) o las del último gobierno del PSOE (la del 2006, que trata de poner fin al encadenamiento de los contratos temporales, y las de 2010 y 2011, que reducen los costes de despido, plantean el "descuelgue" de los convenios y facilitan de nuevo el encadenamiento de los contratos temporales).

Los apuntes son más que suficientes para preparar la clase: no obstante, si alguien quiere profundizar sobre esta materia, puede consultar los capítulos 12, 13 y 14 del texto de Holm-Deltev Köhler y Antonio Martín Artiles, Manual de la sociología del trabajo y de las relaciones laborales, Madrid, Delta, 2005 y, si busca datos, la página web del INE www.ine.es

Grupos de trabajo 112 - notificación grupos 3 y 8

Simplemente quería informar a los grupos de trabajo 3 y 8 del grupo 112 de su definitiva composición:

Grupo 3:
CARRACEDO GARCIA, Pablo
CARRANCEJA ARANDA, Laura
CARRASCO CARMONA, Marcos
CARRETERO ALONSO, Alejandro
CASADO AGUINAGA, Almudena
GORGE AGUIRRE, Beltran

Grupo 8:
DIAZ IBAÑEZ, Guillermo
DIAZ MOLINA, Borja
DIAZ RUIZ, Salvador
DIAZ TORTUERO, Patricia
DIAZ DEL RIO NUÑEZ DE PRADO, Fatima Maria
TRIANA CASTILLO, Orlando Arturo

Se ruega a Beltrán Gorge Aguirre que se incorpore inmediatamente al grupo 3.

Clases del 10.11.11 y 11.11.11

A lo largo de las sesiones de esta semana, he concluido con el tema 6 de la asignatura, titulado "La reorganización postfordista: toyotismo y calidad", y comenzado con el tema 7, "Las relaciones laborales en la empresa: del Estado del Bienestar a la sociedad de la información". Los temas que se han tratado en relación al tema 6, a lo largo de estas dos sesiones, han sido los siguientes:

1) Hemos mencionado en primer lugar la importancia que las ideologías neoliberales han alcanzado desde finales de los setenta hasta la actualidad. Lo importante en estepunto es comprender que el modelo fordista entra en declive y una nueva cosmovisión en la que el mercado pasa a convertirse en el centro de todo pasa a imponerse en la mayoría de las sociedades occidentales.

2) También nos hemos referido al fenómeno de la globalización económica. Para ello, se ha suministrado una definición de la misma y una serie de características de la misma.

3) Finalmente, se ha intentado describir la teoría de la estructuración de las organizaciones de Henry Mintzberg, en la que este autor trata de analizar la estructura de las organizaciones empresariales actuales, prestando atención a sus diferentes secciones (ápice estratégico, núcleo de operaciones, tecnoestructura, línea media y staff de apoyo) y a los modelos organizacionales básicos (estructura simple, burocracia simple o maquinal, burocracia profesional, forma divisional, y adhocracia).

Esta sección del tema 6 puede prepararse con el texto de Macionis y Plummer "Sociología", pp. 32-37 y, en el caso de la teoría de Mintzberg, esta se recoge en el libro de Ángel Infestas "Sociología de la empresa", pp.112-114.

En cuanto al tema 7, en esta primera sesión hemos introducido la cuestión con una referencia al Estado del Bienestar, a los distintos derechos sociales y sobre todo los diferentes tipos ideales del Estado del Bienestar: socialdemócrata, continental o corporatista, liberal y mediterráneo.

Este tema puede prepararse con el siguiente material:

- Macionis y Plummer, "Sociología", pp. 263-265.

Clases del 03.11.11 y 04.11.11

En estas dos sesiones hemos estado desarrollando el tema 6, titulado "La reorganización postfordista: toyotismo y calidad". Nos hemos centrado en las siguientes cuestiones:

1) La crisis del modelo fordista lleva al desarrollo de un nuevo modelo o filosofía de producción, el toyotismo o sistema de producción flexible, desarrollado en Japón. Hemos analizado a lo largo de la clase sus diferentes características e implicaciones, así como la adaptación que, en los países occidentales, se va a hacer del mismo.

2) El modelo de producción japonés servirá de inspiración a una reorganización fundamental en el mundo de la empresa: el modelo de pirámide burocrática dejará paso a un nuevo tipo de empresa, la empresa red. En la clase hemos analizado el concepto de red desde una perspectiva humana, empresarial y mundial.

3) A todo este proceso acompaña la revolución tecnológica (teorizada por autores como Manuel Castells), basadas en lógicas de interconexión que tienen importantes consecuencias en la extensión de las políticas flexibles.

Esta parte del temario se puede preparar consultando los siguientes textos:

- López Pintor, Rafael (1995), Sociología Industrial, 292-296.
- J. Macionis y K. Plummer (2007), Sociología, p. 148-154.
- Tema 10 de libro de Ángel Infestas "Sociología de la empresa" (2003).