Mostrando entradas con la etiqueta racionalización. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta racionalización. Mostrar todas las entradas

jueves, 11 de octubre de 2012

Clase del 11.10.12

La clase de hoy se ha dedicado a continuar con la exposición de la contribución de Max Weber. Se han mencionado los siguientes aspectos:
1) He explicado el significado de la dominación racional-legal.
2) Se ha mencionado como el mundo ha entrado en la modernidad en un proceso de racionalización continuo.
3) Se ha desarrollado la teoría de Weber sobre el surgimiento de una mentalidad capitalista en el mundo, que sirve para dar inicio al proceso de racionalización. Para ello, Weber va a hacer referencia a cómo el calvinismo y la ética protestante del mismo genera las condiciones para el desarrollo de una mentalidad en la que la racionalidad con arreglo a fines se convierte en fundamental.
4) Se han descrito las principales características de la burocracia, ejemplo perfecto de dominación racional-legal.

En la siguiente sesión concluiremos con la teoría weberiana y, con ella, el tema 3. Se pueden consultar los apuntes en las páginas 70-79 del manual.

viernes, 7 de octubre de 2011

Clases del 06.10.11 y 07.10.11

A lo largo de las clases de esta semana hemos estado repasando algunas de las principales aportaciones de Max Weber a la sociología: este autor es esencial para comprender algunos de los principales debates dentro de esta disciplina de conocimiento. Los aspectos que he desarrollado en estas dos sesiones han sido los siguientes:

1) Los tipos de acción social: tradicional, afectiva, racional con arreglo a fines y racional con arreglo a valores.
2) La idea de la dominación (en forma de ejercicio del poder por parte de una autoridad legítima) como elemento central en la organización de la sociedad.
3) Las formas de dominación: tradicional, carismática y racional-legal.
4) Se ha mencionado como el mundo ha entrado en la modernidad en un proceso de racionalización continuo, en el que el desarrollo de la burocracia es un ejemplo perfecto. El proceso de racionalización se irá extendiendo en el mundo, pese al temor de Weber de que esto nos dirija a vivir en una "jaula de hierro".
5) Se han descrito las principales características de la burocracia.
6) Se ha desarrollado la teoría de Weber sobre el surgimiento de una mentalidad capitalista en el mundo, que sirve para dar inicio al proceso de racionalización. Para ello, Weber va a hacer referencia a cómo el calvinismo y la ética protestante del mismo genera las condiciones para el desarrollo de una mentalidad en la que la racionalidad con arreglo a fines se convierte en fundamental.

Todas estas cuestiones van a aparecer en cualquier manual de sociología. Podéis consultarlo en el texto de Macionis y Plummer, aunque como en el caso de los autores de las clases anteriores, creo que está mucho mejor explicado en el texto "Teoría sociológica clásica" de Salvador Giner, disponible en la biblioteca de la UAM.

viernes, 15 de octubre de 2010

Clase 15.10.10

A lo largo de la clase de hoy hemos procedido a la presentación de la primera lectura y a finalizar con el tema 3, centrándonos en los siguientes aspectos:

1) He enfatizado la importancia que las características de predictibilidad y automatización en los procesos burocráticos.

2) He señalado una serie de elementos que muestran el impacto de la organización racional burocrática en el mundo moderno. Los podéis encontrar citados en el texto de Macionis y Plummer, páginas 91-92.

3) He indicado, siguiendo el trabajo del historiador económico Alfred Chandler, que no podemos entender el surgimiento de la empresa moderna sin tener en cuenta dos cuestiones: la burocratización de la gestión interna de las empresas (con la organización en departamentos) y la contratación en el mercado de trabajo de personal especializado (ejecutivos).

jueves, 14 de octubre de 2010

Clase 14.10.10

La clase de hoy ha estado dedicada a continuar con el tema 3 tratando de explicar, en primer lugar, las características de la burocracia, para pasar a continuación a la teoría de Weber sobre el surgimiento de una mentalidad capitalista en el mundo, que sirve para dar inicio al proceso de racionalización. Para ello, Weber hace referencia a cómo el calvinismo y la ética protestante del mismo generan las condiciones para el desarrollo de una mentalidad en la que la racionalidad con arreglo a fines se convierte en fundamental. El proceso de racionalización se irá extendiendo en el mundo, pese al temor de Weber de que esto nos dirija a vivir en una "jaula de hierro".

Todas estas cuestiones van a aparecer en cualquier manual de sociología. Podéis consultarlo en el texto de Macionis y Plummer, aunque como en el caso de los autores de las clases anteriores, creo que está mucho mejor explicado en el texto "Teoría sociológica clásica" de Salvador Giner, disponible en la biblioteca de la UAM.

jueves, 15 de octubre de 2009

Clase 15.10.09

La clase de hoy ha estado dedicada a dos cuestiones fundamentales:

1) En primer lugar, terminar con el tema 3 tratando de explicar la teoría de Weber sobre el surgimiento de una mentalidad capitalista en el mundo, que sirve para dar inicio al proceso de racionalización. Para ello, Weber hace referencia a cómo el calvinismo y la ética protestante del mismo generan las condiciones para el desarrollo de una mentalidad en la que la racionalidad con arreglo a fines se convierte en fundamental. El proceso de racionalización se irá extendiendo en el mundo, pese al temor de Weber de que esto nos dirija a vivir en una "jaula de hierro". También se ha hecho referencia al fenómeno de la rutinización del carisma, por el que al final la norma racional-legal vuelve a imponerse.

Todas estas cuestiones van a aparecer en cualquier manual de sociología. Podéis consultarlo en el texto de Macionis y Plummer, aunque como en el caso de los autores de las clases anteriores, creo que está mucho mejor explicado en el texto "Teoría sociológica clásica" de Salvador Giner, disponible en la biblioteca de la UAM.

2) En segundo lugar, he empezado a explicar la organización científica del trabajo aludiendo a la "revolución mental" que plantea Taylor, principal representante teórico de esta escuela. Una parte de la clase de mañana se dedicará a conocer las propuestas de Taylor y su aplicación.