En la última sesión lectiva, se han explicado los siguientes puntos:
1) Se ha continuado con la exposición del tema 7 del programa, con atención a cómo se difunde el saber gerencial en la sociedad (con atención a distintas instituciones que participan en dicha difusión: escuelas de negocios, consultorías, gurús de empresa, prensa, etc.) y a las alternativas existentes a dicho pensamiento gerencial: fundamentalmente los denominados Critical Management Studies, que aportan una nueva perspectiva en el análisis de las organizaciones (la "cara oscura" de las mismas).
2) Se ha realizado una mímima referencia a la responsabilidad social corporativa, que encajaría en el tema 8 del programa que como os comenté no expondré.
Los materiales de esta sesión pueden localizarse en el manual de la asignatura, tema 7, páginas 220-229 y 233-236. En las próximas entradas proporcionaré información sobre la evaluación de la asignatura.
Mostrando entradas con la etiqueta tema 8. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta tema 8. Mostrar todas las entradas
jueves, 20 de diciembre de 2012
lunes, 19 de diciembre de 2011
Clases del 15.12.11 y 16.12.11
Las clases de la semana pasada se ha dedicado a la exposición del tema 8, "La nueva empresa fluida en la era de la globalización". Hemos prestado atención a las siguientes cuestiones:
1) Hemos prestado atención a las nuevas formas y significados sociales del consumo que suponen un verdadero reto para las empresas.
2) He señalado la importancia que, en la actualidad, tienen la cultura de empresa y el liderazgo como eje de los nuevos estilos de dirección de las organizaciones "fluidas".
3) Se ha hecho referencia a los discursos hegemónicos del cambio y la sociedad del conocimiento.
4) Hemos terminado el tema haciendo hincapié en la importancia de la flexibilidad en la época actual, tanto para empresas como para trabajadores.
El primer punto puede prepararse con el texto de Macionis y Plummer "Sociología", pp. 387-389. Para los siguienets se puede consultar, en el texto de Ángel Infestas, los capítulos 7 y 8.
1) Hemos prestado atención a las nuevas formas y significados sociales del consumo que suponen un verdadero reto para las empresas.
2) He señalado la importancia que, en la actualidad, tienen la cultura de empresa y el liderazgo como eje de los nuevos estilos de dirección de las organizaciones "fluidas".
3) Se ha hecho referencia a los discursos hegemónicos del cambio y la sociedad del conocimiento.
4) Hemos terminado el tema haciendo hincapié en la importancia de la flexibilidad en la época actual, tanto para empresas como para trabajadores.
El primer punto puede prepararse con el texto de Macionis y Plummer "Sociología", pp. 387-389. Para los siguienets se puede consultar, en el texto de Ángel Infestas, los capítulos 7 y 8.
viernes, 3 de diciembre de 2010
Clase 03.12.10
La clase de hoy ha servido para finalizar con el tema 8 y con ello con el temario de la asignatura, finalizando con las clases teóricas. En la sesión se ha tratado de recoger lo siguiente:
1) El cambio de una organización piramidal a una horizontal sin apenas jerarquías: sólo tenemos líderes y trabajadores.
2) El discurso de gurús y consultores de empresa acerca de la sociedad del conocimiento y los nuevos trabajadores, conn especial énfasis en la diferencia entre los trabajadores del conocimiento (que trabajan por proyectos, tienen trabajos creativos y se conducen como empresarios de sí mismos) y los no cualificados que tienen un horizonte más oscuro.
3) El impacto que todo esto tiene en un mercado de trabajo mucho más flexible y desrregulado (con más modalidades de contratación, más autónomos, etc.), generando enormes desigualdades entre los trabajadores.
Aunque buena parte de la clase es mejor seguirla con los apuntes, se puede consultar para algunos puntos el texto de Macionis y Plummer, pp. 375-382.
1) El cambio de una organización piramidal a una horizontal sin apenas jerarquías: sólo tenemos líderes y trabajadores.
2) El discurso de gurús y consultores de empresa acerca de la sociedad del conocimiento y los nuevos trabajadores, conn especial énfasis en la diferencia entre los trabajadores del conocimiento (que trabajan por proyectos, tienen trabajos creativos y se conducen como empresarios de sí mismos) y los no cualificados que tienen un horizonte más oscuro.
3) El impacto que todo esto tiene en un mercado de trabajo mucho más flexible y desrregulado (con más modalidades de contratación, más autónomos, etc.), generando enormes desigualdades entre los trabajadores.
Aunque buena parte de la clase es mejor seguirla con los apuntes, se puede consultar para algunos puntos el texto de Macionis y Plummer, pp. 375-382.
jueves, 2 de diciembre de 2010
Clase 02.12.10
La clase de hoy ha estado dedicada a continuar con el tema 8, viendo las siguientes cuestiones:
1) Hemos prestado atención a las nuevas formas y significados sociales del consumo (cambios en las formas de distribución, en el marketing, en su papel social, etc.) que suponen un verdadero reto para las empresas. Por cierto cometí un error al citar las 4 P's del marketing, me refería a promoción (promotion) y no comunicación, y me disculpo por ello.
2) He señalado la importancia que, en la actualidad, tienen la cultura de empresa y el liderazgo en las organizaciones fluidas, que se van a caracterizar además por una reducción de sus jerarquías y la desaparición de la burocracia.
La primera parte de la clase puede prepararse con el texto de Macionis y Plummer "Sociología", pp. 387-389. La segunda parte, se puede consultar en el texto de Ángel Infestas, capítulos 7 y 8.
1) Hemos prestado atención a las nuevas formas y significados sociales del consumo (cambios en las formas de distribución, en el marketing, en su papel social, etc.) que suponen un verdadero reto para las empresas. Por cierto cometí un error al citar las 4 P's del marketing, me refería a promoción (promotion) y no comunicación, y me disculpo por ello.
2) He señalado la importancia que, en la actualidad, tienen la cultura de empresa y el liderazgo en las organizaciones fluidas, que se van a caracterizar además por una reducción de sus jerarquías y la desaparición de la burocracia.
La primera parte de la clase puede prepararse con el texto de Macionis y Plummer "Sociología", pp. 387-389. La segunda parte, se puede consultar en el texto de Ángel Infestas, capítulos 7 y 8.
viernes, 26 de noviembre de 2010
Clase 25.11.10
La clase de ayer ha estado dedicada a comenzar con el desarrollo del tema 8, "La nueva empresa fluida en la era de la globalización", en el que nos vamos a centrar en una cuestión tan importante como es la del fenómeno de la globalización. Para ello, se ha suministrado una definición de la misma, una serie de características y, finalmente, una mención a los actores sociales más impactados por la misma: empresas y trabajadores.
Esta sesión puede prepararse con el texto de Macionis y Plummer "Sociología", pp. 32-37.
Esta sesión puede prepararse con el texto de Macionis y Plummer "Sociología", pp. 32-37.
domingo, 15 de noviembre de 2009
Clase 13.11.09
La clase del viernes se ha destinado fundamentalmente a dos actividades:
1) Finalización del tema 8. He aludido a una serie de cambios significativos propios de la reorganización postfordista, como son la fragmentación de los mercados, el énfasis en el consumidor, el auge de la innovación y la mediana empresa o el incremento de la competencia.
2) Desarrollo del caso de sociología de la empresa. Quería felicitaros por vuestras diversas estrategias, creo que han dado pie a un debate muy interesante.
1) Finalización del tema 8. He aludido a una serie de cambios significativos propios de la reorganización postfordista, como son la fragmentación de los mercados, el énfasis en el consumidor, el auge de la innovación y la mediana empresa o el incremento de la competencia.
2) Desarrollo del caso de sociología de la empresa. Quería felicitaros por vuestras diversas estrategias, creo que han dado pie a un debate muy interesante.
jueves, 12 de noviembre de 2009
Clase 12.11.09
El tema 8 se titula "La reorganización postfordista: toyotismo y calidad" y es un tema importante. En la primera sesión nos hemos centrado en las siguientes cuestiones:
1) La crisis de la cadena de montaje.
2) Características del toyotismo, sistema de producción japonés o producción flexible.
3) Ventajas e implicaciones del sistema de producción japonés.
Esta parte del temario se puede preparar consultando los siguientes textos:
- López Pintor, Rafael (1995), Sociología Industrial, 292-296.
- J. Macionis y K. Plummer (2007), Sociología, p. 148-149.
1) La crisis de la cadena de montaje.
2) Características del toyotismo, sistema de producción japonés o producción flexible.
3) Ventajas e implicaciones del sistema de producción japonés.
Esta parte del temario se puede preparar consultando los siguientes textos:
- López Pintor, Rafael (1995), Sociología Industrial, 292-296.
- J. Macionis y K. Plummer (2007), Sociología, p. 148-149.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)